تحويل الأهداف إلى إنجازات في 5 خطوات سهلة 

يُعد تحديد الأهداف أحد أفضل الممارسات المحفزة للطلاب، حيث يتيح لهم مزيدًا من التخصيص في مسيرتهم التعليمية. ويشجع تحديد الأهداف الطلاب على توضيح أولوياتهم، ووضع خطة لتحقيق تلك الطموحات، وإثبات قدرتهم لأنفسهم على العمل بفعالية من أجل تحقيقها، ثم الاستمتاع بثمار جهودهم بمجرد بلوغ الهدف. ومع ذلك، هناك العديد من الاستراتيجيات لتحديد الأهداف بشكل فعال، ويمكن أن يساعد فهم جميع المكونات الضرورية الطلاب والمتعلمين والعاملين في كل مكان على تعظيم نقاط قوتهم وتحقيق أهدافهم في كل مرة. لذا، سواء كان هدفك هو مجرد التفوق في امتحانك القادم، أو الالتحاق بالجامعة التي تحلم بها، اجعل أهدافك قابلة للتحقيق باستخدام منهجية S.M.A.R.T.  

عند تحديد الأهداف، تأكد من أن تكون:  

S-محدد 

كن محددًا بشأن ما تريد تحقيقه. على سبيل المثال، يقول أحد الطلاب: «أريد أن أنجح في مادة الرياضيات بدرجة «أ»». ورغم أن هذه نقطة انطلاق جيدة، إلا أنه ينبغي على الطالب أيضًا أن يفكر في أسئلة مثل: «ما هي الدرجة التي أسعى إليها؛ 90٪ أم 100٪؟» «ما هي الواجبات المطلوبة مني وما هي الدرجات التي يجب أن أحصل عليها؟» من المهم أيضًا التفكير في سبب أهمية أهدافك بالنسبة لك بما يتجاوز هذا الهدف المحدد. ما هي النتيجة الأوسع نطاقًا؟ إن تحديد هذا العامل سيسمح لك بأن تكون أكثر تحديدًا بشأن ما تريد تحقيقه بالضبط، حيث يتوافق ذلك مع أهدافك على المدى الطويل.  

M-قابل للقياس  

الآن بعد أن حددت النتيجة التي تريدها، كيف ستقيس التقدم المحرز؟ لتحقيق درجة «أ» في الرياضيات، قد يقوم الطالب بمتابعة درجاته والتأكد من أنها تصل إلى الدرجات المطلوبة أو تتجاوزها. وقد يراجع الامتحانات ويحدد المفاهيم التي تحتاج إلى مزيد من الاهتمام، ثم يركز جهوده بشكل خاص على تلك المفاهيم. يجب أن يكون لكل هدف تعريف واضح للنجاح. ولهذا السبب تُعدّ الدقة في تحديد الهدف أمرًا مهمًا أيضًا. كيف ستقيس نجاح هدفك دون أن توضح أولاً بالضبط ما تريد تحقيقه؟ 

A-قابل للتحقيق 

ورغم أن الهدف يجب أن يكون صعبًا، إلا أنه يجب أن يظل تحقيقُه أمرًا معقولًا. ضع في اعتبارك نقاط قوتك ونقاط ضعفك، بالإضافة إلى الدعم المتاح لك للمساعدة في بلوغ هذه الأهداف. على الطالب الذي يرغب في التفوق في مادة التفاضل والتكامل أن يتساءل: «هل لديّ فهم راسخ للموضوع يمكنني البناء عليه؟»، «ما هي الموارد المتاحة لي لفهم المحتوى على أفضل وجه؟»، «هل لديّ الوقت الكافي الذي يمكنني تخصيصه للدراسة؟» والآن بعد أن أصبح لديك فهم راسخ لمدى قابلية هدفك للتحقيق، استخدم معايير قياس النجاح التي حددتها في الخطوة السابقة، ووضع خطة واضحة للوصول إلى تلك الأهداف. إن صياغة خطة تفصيلية لتحقيق النجاح لا تتيح للطلاب فقط رؤية أن أهدافهم قابلة للتحقيق من الناحية العامة، بل تجعلهم يشعرون أيضًا بمزيد من الثقة في تحقيقها بأنفسهم من خلال خطة تناسب احتياجاتهم ونقاط قوتهم على أفضل وجه. 

ذو صلة  

هل هذا الهدف وثيق الصلة بأهدافك الأوسع نطاقاً؟ هذا عنصر مهم يجب تقييمه عندتحديدالأهداف. ما هي النتيجة المرجوة التي تجعل الهدف مهماً؟ هل التفوق في مادة الرياضياتوثيق الصلةبمسار مهني محدد يرغب الطالب في اتباعه؟ ربما يرغب الطالب في الالتحاق ببرنامج هندسي مرموق. في هذه الحالة،يكونالتفوق في مادة الرياضيات وثيق الصلة بالهدف، وينبغي على الطالب إعطاء الأولوية لتلك النتيجة عند وضع خطته للوصول إلى ذلك الهدف. إن تسلسل أولويات الشخص هو ما سيحدد دائمًا الجهود التي يخصصها لتحقيق أهداف معينة. ومن خلال تحديد الأهداف الأكثر صلة بأولوياتك، ستتمتع بقدر أكبر من اليقين والتصميم في تحقيق النتيجة الأوسع نطاقًا. 

T-محدد المدة  

أخيرًا، يجب أن يكون للأهداف موعد نهائي واضح — فبدون ذلك، يصبح من السهل أن ننسى الأهداف ونغفل عن أهميتها. إن تحديد موعد نهائي يضفي إحساسًا بالواقعية، ويحول الهدف من مجرد فكرة إلى نتيجة واقعية أصبحت الآن ملحةً يجب تحقيقها. على سبيل المثال، إذا قال الطالب: «أريد الحصول على درجة «أ» في الرياضيات بحلول نهاية فترة التقييم»، يصبح هناك الآن تاريخ محدد يجب تحقيق الهدف بحلوله، وسيؤدي تحديد هذا التاريخ إلى تسهيل عملية تنظيم الطالب لخطته ومراحل تحقيق الهدف بحيث تتوافق بشكل أفضل مع الموعد النهائي. إن وجود إطار زمني واقعي يجب تحقيق الهدف بحلوله يتيح وضع استراتيجيات أكثر فعالية ويمكّنك من الحفاظ على الاتساق وتحقيق أقصى استفادة ممكنة من الجهود الحالية.  

لنعد إلى الهدف الذي ذكره الطالب في البداية:«أريد أن أنجح في مادة الرياضيات»  بدرجة ممتاز."  

الآن، دعونا نراجع هذا الهدف باستخدام معايير S.M.A.R.T.:«بحلول نهاية هذا الفصل الدراسي، سأحصل على تقدير «أ» (90% أو أعلى) في مادة الرياضيات من خلال حضور جميع الحصص الدراسية، وإنجاز جميع الواجبات في الموعد المحدد، والدراسة لمدة 5 ساعات على الأقل أسبوعيًا خارج الفصل، وطلب المساعدة من مدرسي أو خدمات التدريس الخصوصي كلما حصلت على درجة أقل من 85% في أي اختبار قصير أو امتحان.» 

كيف تستوفي معايير SMART: 

محدد:سيحصل الطالبعلى تقدير «أ» في مادة الرياضيات من خلال اتباع عادات دراسية محددة. 

قابل للقياس: سيقيس الطالب نجاحه من خلال الحفاظ على درجات تزيد عن 90٪، وإنجاز جميع الواجبات، والدراسة لمدة خمس ساعات أسبوعيًا. 

قابل للتحقيق:هذه الخطوات صعبة، لكنها واقعية بالنسبة للطالب الجاد. 

ذو صلة:التحصيل الجيد في مادة الرياضيات يدعم الهدف الأوسع للطالب المتمثل في الالتحاق ببرنامج هندسي مرموق. 

محدد زمنياً:سيحقق الطالب الهدف بحلول نهاية الفصل الدراسي. 

لاحظ كيف تحول الهدف من كونه عامًا وواسعًا إلى هدف محدد الآن، مصحوبًا بخطة مركزة وقابلة للتحقيق نحو النجاح. من خلال أخذ عوامل S.M.A.R.T. في الاعتبار، يمكن للطلاب تعظيم جهودهم، وتكوين فهم واضح لأولوياتهم، ووضع أهداف تساهم بشكل مباشر في تحقيق نتائجهم الأوسع نطاقًا على الصعيدين التعليمي والمهني. مع دخولك الأسابيع القليلة الأولى من العام الدراسي الجديد، خذ لحظة لتفكر فيما تريد تحقيقه هذا العام، وحوّل تلك الأفكار إلى أهداف قابلة للتحقيق يمكنك أن تنظر إليها بفخر بمجرد تحقيقها! 

هل أنت مهتم بنموذج تعليمي مخصص يدعم الطلاب في تحديد أهداف مثل هذه وتحقيقها؟ تعرف اليوم على المزيد حول خيارات التسجيل في أكاديمية «ديستينيشنز كارير» بنيو مكسيكو! 

العودة إلى المدونة